El Minivoley nace en la ex-República Democrática
Alemana, legado del Prof. Horst Baacke, en los años 60,
como un método de preparación para el voleibol.
En un principio, como ya se ha dicho, era concebido
como el "voleibol para niños", o al menos como
un juego que debía derivar en el voleibol de adultos, imitando
sus acciones y proponiendo una simple reducción de las
medidas del campo, del balón, de la altura de la red y
del número de jugadores participantes.
A mediados de los años 70 la Federación
Internacional de Voleibol, consciente de la importancia que para
el desarrollo y la difusión del voleibol significa la actividad
infantil y escolar, impulsó la investigación, el
desarrollo y el intercambio de experiencias en esta materia.
A través de estas manifestaciones, el concepto
de Minivoley fue sufriendo profundas modificaciones que comenzaron
en el 1º Simposio Internacional de Suecia, en 1975, y fue
profundizada en los sucesivos celebrados en Italia, Argentina
y Francia, con el apoyo de la Comisión de Minivoley de
la F.I.V.B.
La lectura de los documentos y recomendaciones
surgidas de estos eventos, revelan las orientaciones finales que
consolidaron el movimiento de Minivoley bajo las siguientes premisas
básicas:
1.- Es un juego adaptado a iniciar a los niños
en la práctica del voleibol, que contribuye al correcto aprendizaje
de los fundamentos y conceptos más valiosos del juego, evitando
la especialización precoz e injustificada
2.- Es un juego adaptado para desarrollar una correcta motricidad
de base, como fundamento de la predisposición general a la
práctica deportiva.
3.- Es un instrumento magnífico y un medio de colaboración
pedagógica y organizativa de las estructuras curriculares
de la escuela, interesadas en la Educación Física
en las edades comprendidas entre los 8 y los 12 años.
Una vez dado este impulso y orientaciones iniciales, el minivoley
adquirió una identidad propia y ha seguido un camino particular
en cada territorio, adaptándose a las particularidades y
cultura de cada pueblo, cumpliendo los objetivos y principios para
los cuales fue creado.
